我想自修準備考試：IELTS寫作突破篇！

【舒葳老師】小檔案
王舒葳，臺灣大學畢業，英國倫敦大學英語教學碩士。
擁有 13 年以上英語教學經驗，專攻 IELTS、BULATS、托福、多益、全民英檢等英檢領域，是補習班的超高人氣美女老師。曾任英國劍橋大學出版社英語教學顧問及各大出版社師訓講師，現任英國劍橋大學 ESOL 考試院臺灣區經理。出版著作有：《聽力王》、《英語大師會話王》、《3 原色英語學習法》、《全民英檢中高級聽力模擬測驗》、《口試百分百—句型篇》、《口試百分百—主題篇》。譯作有：《跨學科兒童英語教學》、《劍橋活用英文法初級》。

IELTS寫作考些什麼？

寫作，是多數考生在所有英文檢定考試中都最害怕也最難拿高分的一部份。我們的學生從小寫得不夠，也很少被教導該如何寫，因此當需要在考試中寫出有水準、有深度的短文時，便總是苦得哇哇叫。

我總是告訴學生，IELTS的寫作比起出國念書時需要寫的論文，真是a piece of cake！為什麼這麼說呢？在IELTS的寫作中，你只需要寫出一篇150字和一篇250字的短文；但到了國外讀書，論文一寫可就是上萬字，就連最短的essay都要2500字，這可是IELTS短文的十倍長呢！因此，想出國念書的同學應該要好好掌握準備考IELTS的練習機會，扎實奠定自己寫作的基礎喔！

現在就讓我們來看看IELTS寫作究竟怎麼考吧！

第一部份（Task 1）：

IELTS寫作共有兩個部份，第一個部份同學需要針對一個圖表，就圖表呈現的訊息做敘述和分析，長約150字。

會要求同學做這樣的task（語言任務），是因為在求學的時候，無論你念的是文是理，念的是什麼科系，都會需要經常性地看圖表並做整理分析。即便是走出了校園，每天打開報章雜誌，也常有需要從圖表中獲取資訊的機會。因此，理解圖表所要傳達的訊息並擷取重點重新闡述出來的能力是很重要的，也是IELTS寫作要測驗你的第一個項目。

第二部份（Task 2）：

IELTS的第二個部份，會請同學針對一個議題，就自身的經驗與意見做討論和分析，長約250字。而闡述對文章或議題的意見並提出觀點，自然是同學出國念書必備的能力了！

同學共有60分鐘的時間來完成這兩個tasks，時間並不長，因此需要確實掌握答題時間。

我該怎麼寫？

那麼，在IELTS寫作測驗中，我們應該如何寫，才能在有限的時間內展現寫作功力，爭取高分呢？下面是舒葳老師提供給你的寫作小撇步：

第一部份（Task 1）：

1. 理解圖表資訊

在開始奮筆疾書之前，第一步一定要先找出圖表想傳達的重要資訊。圖表或表格旁的標題可以讓你先對圖表的內容先有大概的認識。接著，我們馬上要找出圖表中各項資料的相互關係。以下圖為例，我們可以看出這個圖表要告訴我們的是1999年在澳洲取得post-school qualifications的學生的性別上的比例。

找出各組資料（通常會有兩到三組）的關係後，便要從圖表中找出一個值得分析比較的特徵和趨勢。請研究：圖表資料有沒有呈現出特別的趨勢，如突然上升或下降？有沒有特別顯著的特徵？有沒有特別相似或相反的地方？

例如上表中，我們可以明顯地看到在不同程度的學歷上男女性別比例是不同的。較高的qualifications男性居多，中間兩個則以女性居多，但最低的qualification又是男性居多。另外，我們也可以看到男女性別比例差距最大的是skilled vocational diploma，差距最小的是bachelor’s degree。

在這個部份，即便你不完全看得懂資料中呈現的文字，只要你看得出彼此的關係、趨勢等等，還是可以照寫不誤的。

2. 組織架構文章

找出回答的方向和重點後，就要思考該如何分段與組織你的這些觀察。邏輯清楚地組織文章是非常重要的得分關鍵。你可以把文章分成三部份：引言、本文、結論。先使用引言描述該圖表的主題；在本文的部分，則可以分一至兩段來描述你在圖表上看到的趨勢和可比較的資訊；最後結論的則將所描述的資料做總結。

3. 陳述資訊，不要發表意見

看清楚題目的要求。題目要你做的，通常是針對圖表中呈現的數組資訊做分析比較，考的是你從交錯的資料中整理出清楚的資訊並組織闡述的能力。但同學往往會忘情地開始發表高見，談論自己認為為什麼會有這樣的現象等等。但請記注：這個task並不要你發表高見！請把精力花在清楚地整理出你從圖表看出來的現象即可，不要試圖解釋原因！

第二部份（Task 2）：

第二部分寫作測驗，目的便是在於測驗考生發表意見的能力了。

1. 分析了解問題 

在開始寫作之前，真正地瞭解題目所問的問題很重要。題目類型以下面兩大類為主：第一類提出議論論點。這類考題要求考生對一個有爭議的議題，進行正反兩面意見的分析並提出自己的看法。題目範例如下：

Creative artist should always be given the freedom to express their own ideas(in words, pictures, music, or film) in whichever way they wish. There should be no government restrictions on what they do.

To what extent do you agree or disagree with this opinion?

第二類是提供問題解決方案。考生會需要找出問題所在，然後提出解決方法。這類問題會要求你找出某個現象為什麼會發生，以及這個現象可能會產生的利害後果。同時，也要求考生提出可以解決這個問題的方法。題目範例如下：

What are the key problems facing the world’s cities in the 21st century, and what can be done about them?

2. 腦力激盪

了解題目的問題之後，要先很快地腦力激盪，寫下你當下可以想到的幾個想法。你自己對議題的意見為何？有哪些原因？或者，問題產生的原因可能有哪些？解決方案能有哪些？

3. 組織架構文章

花一至兩分鐘很快列出可能的意見後，接著馬上決定你要如何組織這些想法。你應該在這個步驟花上五分鐘，清楚仔細地計劃你打算如何去寫，並把大綱寫下來。

你的大綱仍應分成三部份: 引言、本文、結論。在引言中把問題原因及/或你的立場直接點出。本文則是以兩到三個理由說明跟支持你在引言中已表明的意見與立場。最後總結。

4. 開始寫作

大綱擬好了，就可以開始寫作。因為有了大綱，大綱就是骨架，你需要做的只是把肉填進去而已。

要注意的是，本文的每一個理由都要自成一段，每一段以一兩個主題句開始，先說明這段的主旨，也就是要陳述的理由，然後才開始以三到五個句子延伸說明你會提出這個理由的原因和詳細解釋。

最後的結論只要再次重申你的看法及意見即可。

5. 檢查拼字文法

寫作的時候不要花太多心思在拼字文法上，以免阻礙思路，反而影響到內容的充實度、邏輯性及論點的強度。但寫完後可不要忘記留點時間檢查拼字文法，因為不正確的單字及架構可是會被扣分的喔！

舒葳老師小叮嚀：

1. 用劍橋官方全真題本 1-18 熟悉題型

IELTS是劍橋大學IELTS考試院研發設計的考試，因此劍橋大學出版社的IELTS全真試題便成為考生熟悉題型和練習IELTS寫作最直接的工具。找到這些全真試題，並用舒葳老師上面提到的步驟練習寫寫看。

2. 多背例句、句型

寫作分數要高，在短時間內寫出順暢正確的句型是關鍵之一。要能迅速反應，一定是仰賴平時對各類句型的熟悉，考試時才能即時派上用場。也就是說，在平時多背句型及各種佳句例句是很重要的。語言原本就是一種習慣，熟練了才能成為習慣，習慣了才有可能用得順囉！

3. 多寫、多寫、再多寫

要能將這些句型用得順，在考試時寫得出來，除了背誦外還要能夠有機會練習活用這些句型。寫作沒有捷徑，只有不斷地練習計時的寫作才是提升寫作能力的不二法門！平時用英文寫日記也是一個練習的好方法喔！

4. 隔段時間回去讀自己的寫作

每隔一段時間就要把自己之前寫的東西再拿出來看。為什麼要這麼做？因為你會發現過幾天後，連自己都看不懂自己在寫些什麼。如果你自己都看不懂，閱卷老師又怎麼看得懂？

發現看不懂自己寫作的時候，便要進一步找出原因。是因為文法架構錯誤還是因為邏輯不通？是因為用字不精確還是根本的表達上就不清楚，含混帶過？找出自己的問題並針對問題加強練習，長期下來一定會有進步。務必記得，寫作不是寫自己開心就好，而是要讓讀的人獲得你要表達的訊息的。寫完一篇文章便問自己，別人會知道我在寫什麼嗎？有疑慮時，改！改到沒疑慮為止！

當然，如果可以給同學或老師看，請他們告訴你他們的感覺，就更有幫助啦！

IELTS的介紹在經歷六個篇幅之後，到今天告一段落。希望同學們對考試的目的、內容及準備方式都有了一定程度的了解，也歡迎大家隨時提出問題喔！

從下週開始，舒葳老師會為大家進行六回的BULATS博思職場英語檢測的介紹。BULATS和IELTS一樣，都是劍橋大學ESOL考試院的國際性的英語檢測，留學的同學可以選擇IELTS，而想進入職場工作的，就可以以BULATS博思職場英語檢測當作自己的目標囉！

那麼，我們就下回再見了!

舒葳老師　08/10/24